周末整理儲(chǔ)物間時(shí)，我在紙箱深處摸到了那臺(tái)蒙塵的筆記本電腦。磨砂外殼上貼著我初中時(shí)的動(dòng)漫貼紙，鍵盤縫隙里還殘留著當(dāng)年熬夜刷題時(shí)灑落的餅干碎屑。這臺(tái)陪伴我從中考奮戰(zhàn)到高考沖刺的 “老伙計(jì)”，在我換上新電腦后，就被遺忘在了角落。沒想到，它即將開啟一場(chǎng)充滿意義的新生之旅。

晚飯時(shí)，我跟父母提起學(xué)校環(huán)保社團(tuán)發(fā)起的電腦回收活動(dòng)。父親放下碗筷，眼神中閃過一絲回憶：“咱家書房還有臺(tái)你爺爺留下的臺(tái)式機(jī)，要一起拿去嗎？” 那臺(tái)老式臺(tái)式機(jī)藏在書房最深處，爺爺退休后常戴著老花鏡，用它一筆一劃地寫著家族日記。后來爺爺去世，電腦就成了家里的 “電子紀(jì)念品”，無人觸碰。

第二天，我?guī)е鴥膳_(tái)舊電腦來到學(xué)校。在社團(tuán)活動(dòng)室，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們正在給低年級(jí)同學(xué)科普電腦回收知識(shí)?！按蠹铱?，這臺(tái)看似破舊的電腦，其實(shí)是一座‘城市礦山’！” 學(xué)姐舉起拆解后的主板，“每回收 1 噸廢舊電腦，就能提煉出 300 克黃金、30 千克銅。但如果隨意丟棄，里面的重金屬會(huì)污染水源，電路板焚燒產(chǎn)生的二噁英更是劇毒?！?聽到這里，不少同學(xué)都露出驚訝的表情。

我們開始挨班宣傳回收活動(dòng)。起初，很多同學(xué)都有顧慮。有人擔(dān)心電腦里的游戲存檔、私人照片會(huì)泄露，還有人覺得回收流程太麻煩。為了打消大家的疑慮，我們制作了詳細(xì)的宣傳手冊(cè)，介紹正規(guī)回收企業(yè)的數(shù)據(jù)清除技術(shù) —— 專業(yè)軟件會(huì)對(duì)硬盤進(jìn)行七次覆寫，確保信息徹底刪除。同時(shí)，我們還聯(lián)系了本地一家知名的電子回收公司，邀請(qǐng)他們到學(xué)校舉辦講座，展示智能拆解流水線。

隨著宣傳的深入，越來越多的同學(xué)加入到回收行動(dòng)中。老師辦公室里塵封已久的舊電腦被清理出來，校園里的 “電子回收箱” 也逐漸被填滿。收集到的電腦被送往回收工廠，我們通過直播連線，親眼見證了它們的蛻變過程。機(jī)械臂精準(zhǔn)地拆解每個(gè)零部件，光譜儀快速識(shí)別出貴金屬成分，塑料外殼經(jīng)過處理后變成了再生塑料制品。更令人欣喜的是，其中二十多臺(tái)性能尚可的電腦，經(jīng)過翻新后將被捐贈(zèng)給山區(qū)學(xué)校。

暑假時(shí)，我跟隨公益團(tuán)隊(duì)來到那所位于云南山區(qū)的小學(xué)。教室里，二十幾個(gè)孩子圍著嶄新的電腦，眼神中滿是好奇與期待。一個(gè)小男孩輕輕按下開機(jī)鍵，當(dāng)屏幕亮起的瞬間，他激動(dòng)地跳了起來：“哇！原來這就是電腦！” 看著孩子們興奮地學(xué)習(xí)打字、畫畫，我突然意識(shí)到，這些曾經(jīng)閑置的舊電腦，不僅實(shí)現(xiàn)了資源的循環(huán)利用，更承載著知識(shí)與希望，為山區(qū)孩子打開了看世界的窗口。

然而，電腦回收的道路依然任重道遠(yuǎn)。社區(qū)里，仍有不少居民將舊電腦賣給走街串巷的小販，這些小販為了提取金屬，采用焚燒、酸洗等原始手段，對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞。而且，回收企業(yè)也面臨著處理成本高、盈利困難等問題。

為了讓更多人參與到電腦回收行動(dòng)中，我們?cè)谛@里舉辦了 “電子垃圾變廢為寶” 創(chuàng)意展，用回收的零件制作成精美的工藝品；還編寫了環(huán)保短劇，在校園藝術(shù)節(jié)上表演。我們希望通過這些方式，讓更多人意識(shí)到電腦回收的重要性。

現(xiàn)在，每當(dāng)路過校園里的 “電子回收箱”，我都會(huì)想起那臺(tái)承載著家庭記憶的舊電腦，以及山區(qū)孩子們看到電腦時(shí)的笑臉。電腦回收，不僅是一次資源的重生，更是一場(chǎng)愛心的傳遞。未來，我會(huì)繼續(xù)為這份綠色事業(yè)努力，讓更多的 “電子垃圾” 找到屬于自己的新生。