“班長，我們班募捐的舊電腦已經堆成小山啦！” 副班長小雨指著教室角落喊道。李陽擦了擦額頭上的汗，看著那摞高低不一的舊主機和布滿劃痕的顯示器，心里既興奮又忐忑。
這是初三（2）班發(fā)起的 “舊電腦重生計劃”。起因是上周的班會課，班主任播放了一段紀錄片：畫面里，東南亞某國的海灘上，堆積如山的電子垃圾在烈日下泛著金屬冷光，當地孩子赤腳翻找零件，皮膚被化學物質灼傷?！叭蛎磕戤a生的電子垃圾，相當于 13000 座帝國大廈的重量。” 屏幕上的字幕讓全班同學沉默了。
“我們能不能做點什么？” 李陽在課后召集班委討論。學習委員提議：“很多同學家里都有閑置的舊電腦，與其讓它們吃灰，不如回收處理！” 就這樣，一場特別的環(huán)保行動開始了。
然而，回收過程遠比想象中艱難。有些家長擔心數據泄露，寧愿把舊電腦鎖在柜子里；還有同學抱怨：“跑一趟回收點太麻煩了，直接扔垃圾桶多省事?！?李陽和同學們制作了圖文并茂的數據清除指南，挨家挨戶上門解釋；他們聯系了專業(yè)的電腦回收公司，承諾全程數據加密處理。
當回收車滿載著 67 臺舊電腦駛離校園時，李陽收到了回收公司發(fā)來的消息：“這批電腦拆解后，提取的金屬能制造 2000 多個手機芯片，塑料可生產 5000 個環(huán)保購物袋?！?更令人驚喜的是，部分性能較好的電腦經過翻新，將捐贈給山區(qū)學校。
一個月后的清晨，李陽收到一封來自山區(qū)的郵件。附件里，一群孩子圍著嶄新的電腦，眼睛里閃爍著光芒。郵件末尾寫道：“謝謝哥哥姐姐，我們終于能在電腦課上看到外面的世界了！”
放學鈴聲響起，李陽站在教室門口，看著夕陽把走廊染成金色。曾經被遺棄的舊電腦，如今化作知識的星光，照亮了遠方的課堂。這場特別的行動，不僅讓同學們懂得了資源循環(huán)的意義，更讓他們明白：每一個小小的善舉，都能匯聚成改變世界的力量。
